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《小伙伴》人教版一年级语文下册第七单元导学案


28小伙伴问(       )       伴(       )       气(       )间(       )       半(       )       汽(       )日(    )(       )        半(    )(       )口(    )(       )        火(    )(       )春游结束了,小朋友们在这节课上学到了许多知识,也懂得了一些道理。回家后,请大家把你们的收获告诉爸爸妈妈,并能用你的行动表现给大家看。2.在生活中,你的小伙伴也一定遇到过许多困难,你帮助过谁呢?或者你接受过谁的三、 创设情境,设问导思,拓展延伸。1.当时你就在现场,你会怎么做?(5)小伙伴们是怎...

《两只小狮子》人教版一年级语文下册第七单元导学案


整天非常刻苦懒洋洋什么也不干勤狮子懒狮子积累“懒洋洋”这一类的词语,教师提供图片或词语,再鼓励学生到课外书中收集。E在刚才大家说的基础上表演读懒狮子和狮子妈妈的对话。(懒狮子的话是学生自己创编的。)结合前文勤奋小狮子的表现理解“什么是生活的本领、什么是真正的狮子”D同桌相互说一说,指名说。鼓励学生各抒己见,结合自己的生活谈更好。C狮子们,你们有的在点头,有的好象在思考,有的不好意思地低下头……你们在想什么呀?B老师来当狮子妈妈,你们当懒狮子,用你们的表情告诉大家老师是否读得好,你们是否听懂了狮子妈妈的话。(想想狮子妈妈和懒狮子说话时的态度,指导学生读好狮子妈妈帮助懒狮子时耐心的语气。)A师来当懒狮子,你们当狮子妈妈,看谁能把狮子妈妈...

《小白兔和小灰兔》人教版一年级语文下册第七单元导学案


小白兔:要菜籽——种白菜——送白菜(只有自己种,才有吃不完的菜)shī jiāo féi dàn tiāo hòu è fān(都是左右结构的字,每个字均为左窄右宽,“拉、把”都是提手旁。)3.学生讲自己续编的故事。其他同学评一评他续编的是否合理。教师对学生续编好的故事给予肯定。2.上节课我们说要续编这个故事,谁来给大家讲一讲自己续编的故事?今天我们通过学习认识了两个小动物,你们愿意把这个故事讲给你的爸爸妈妈听吗?如果你有兴趣的话,可以续编这个故事。明天我们来比一比,谁编得最好,谁讲得最精彩!1.同学们通过学习课文,了解了这个故事。你们愿意把这个故事演出来吗?师:读了老山羊对小白兔讲的最后一句话,你能说一说自己的体会吗? ...

《识字6》人教版一年级语文下册第六单元导学案


海鸥  秧  竿  铜号识字62.用数量词说事物,看谁说的多。(一只、一片、一艘、一条、一块、一座、一道、一群、一面、一把)写完后,仔细端详,与田字格中的字比较,有意识地指导学生品味汉字的笔画美(如“沙、海”)、结构美(如“桥”的木字旁末笔捺变点,“竹”左右各占一半,其余几个偏旁占三分之一,“军、苗”上窄下宽。)学生照样子书写,特别注意老师提示的字。注意指导学生写好三点水,关键是把第二点写得靠外一些,三点的外沿呈一条弧线,不要把三点写在一条垂线上。观察老师范写,注意看清笔顺,如“海”字的右边最后三笔是“、一 、”。一_____队旗一_____铜号一_____“红领巾”一_____欢笑一_____小溪一_____石桥一_____翠竹一...

《快乐的节日》人教版一年级语文下册第六单元导学案


(3)、这个世界上,有我们就更加_______,有我们就充满_______。(2)、鲜艳的红领巾,美丽的衣裳,像________________________________。(1)、()在前面带路,()吹向我们。我们像()一样,来到()里,来到()上。()地流淌()地成长()地飞翔()的衣裳()的红领巾()的伙伴()()()()chuīqìdìfānɡkuàilèlǎoshī“乐”字一共五笔写成,第二笔是竖折,应该提醒学生注意。教学方式:先让学生仔细观察,找找写好这个字的关键笔画,再看老师范写,最后独立描红、临写。2、引导背诵课文。(老师出示关键词)3、欣赏歌曲《快乐的节日》,1、学完全文,我们感到生活是多么甜蜜,我们是多么幸福...

《画家乡》导学案-人教版一年级语文下册第六单元导学案


____________的家乡在__________。他画的__________那么________那么___________。最让他感到自豪的是。把“宽宽的街道,高高的楼房”改成“街道那么,楼房那么。把“草长得又绿又密”改成“草长得那么,那么。她画的平原那么平坦,那么宽广。稻子那么,棉花那么,菜地那么。(3)想象说话:山山提着小竹篮,到树林里去采蘑菇。他采的蘑菇那么,那么。把“房前屋后都是又高又大的树”改成“房前屋后的树那么,那么。”(1)指读第3小节课文,说说最让山山感到骄傲的是什么?(高山、清水、大树)挑选自己最感兴趣的段落,读一读,划一划最让他们感到自豪的地方。(5)难怪你要把这美景画出来呢?让我们也感受到你家乡的美,你的快...

《王二小》导学案-人教版一年级语文下册第六单元导学案


2、王二小把鬼子_______了八路军的埋伏圈。鬼子知道上了当,就_______了小英雄王二小。八路军_______了全部鬼子。()()()()()ɡuówánɡcónɡqiánzhèbiānjìnqùbēnpǎo课外阅读抗日小英雄的故事,观看《小兵张嘎》故事片。有可能进行一次英雄故事会。2.“道”字里的“首”还没有写过,需要着重指导。已经写过“远”字,但“辶”的写法仍应做重点指导。1.仔细观察要写的六个字在田字格中的位置,交流书写要点。交流中确定重点指导的字。让我们带着对英雄的崇敬之情,再来好好朗读这篇课文吧!以《歌唱二小放牛郎》的乐曲为伴音齐读课文。2.课文里说王二小是小英雄,什么是英雄?你觉得王二小是英雄吗?为什么?1.引导学...
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