12. 师:孩子们,其实古人读诗很讲究韵味,他们读出来的诗有点像唱歌一样的好听。你们听──—。(多媒体出示)

11. 师:孩子们,在这个静静的夜里,天上只有一轮什么?(明月)地上只有一个谁?(李白)是啊,在这无边无际的天空和无边无际的大地上,却只有“明月与李白”相对望,静夜里静思,他更加地思念爸爸妈妈了。让我们用沉重的心情来有感情朗的朗读全

8.孩子们,我们望着这轮明亮,带着思念爸爸妈妈,思念爷爷奶奶,思念小伙伴的心情,再深情一点,再美一点。再读一遍试试,这次加上动作。(学生再次有感情地朗读,并加上动作。)

7. 是啊,这也是大诗人李白直接告诉我们的,他在想亲人,想故乡。那么,请大家把李白思念故乡的感情美美地读出来。一起读后两句。

6. 师:孩子们,在这个月明之夜,我们的大诗人李白怎么也睡不着,看到天上的月亮,大家猜猜他会想些什么?Xk b1.c om

5.师:大家一起看大屏幕,今天就是我们24节气中的第18个节气——霜降,是秋季的最后一个节气,是秋季到冬季的过渡节气。秋晚地面上散热很多,温度下降到0度以下,空气中的水蒸气在地面或植物上直接凝结形成细微的冰针,有的成为六角形的霜花,色白且结构疏松。孩子们看,就是这样的,地上,树叶上一片白白的。让我们一起再来美美地读一读前两句吧。

3.在这首诗中,哪个词告诉我们大诗人李白写的时候在“夜”里呢?

2.那么,课题中,哪个字又告诉了我们大诗人李白心里在想事情呢?(思)

1.孩子们,请你用右手的食指指着课题,你能说一说,课题里的哪个字交代告诉了我们这首诗的写作时间吗?(夜)

5.现在呀,生字宝宝们手拉着手,走进了古诗中,你还会读他们么?你们能不能读准,试试看吧,请读课题,两遍。

——再出现10个不带拼音的生字,通过指名读,男女读,小组读,多种方式认读。

2.小结:孩子们,你们记生字的方法各种各样,下面我们来玩一个——“摘苹果”的小游戏,你能把藏在苹果宝宝后面的生字读清读准了呀,老师就把这个红红的大苹果送给你!

1.孩子们,这首诗里有10个生字宝宝,老师把它们请到了电脑上,我们一起来读一读。注意拼读的时候,一定要看清字形,读准字音,还要注意后鼻音和三拼音节的

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